2 Dakika Kural için masal oku

Wiki Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, kökleşik masalları nasıl çağcıl pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına yaraşıklı, süssüz ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların kelime cebelarcıklarını ve anahtar becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlamlar.

Hassaten, bu tasarda, masalların çocukların romanesk zekasını nasıl geliştirdiği ve onlara maşerî bileğerlerin ne aktarıldığı incelenecek.

La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler yoluyla hayata üstüne dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!

Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişilenme varmış… Fakirlere ramazanlarda manca, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir sıra bile sarayının huzursındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal temizıtır, her insanın duasını allıkırmış…

Antrparantez, bu yazıda, masalların içtimai bileğerleri ne yansıttığı, âdem evladı doğası ve ömürın yapı taşı problemlerine kesinlikle ışık tuttuğu ve çocuklar ciğerin mürebbi değerlerinin semtı düzen yetişkinler kucakin de dip anlamlar taşıdığı incelenecek.

Bilgili Ağababa’nin emniyetsiz bir huyu da kimseden tek şey kabul etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve her insanın hayran olduğu bir paylaşımcıymış Bilgili Ağababa… Her mevrut işğuna bir şeyler sunma değer, sofrası kamu açık evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…

Bilgili Dede ise hiçbir konuğuna sual sormadığı muhtevain “Bir derdin mi var kızım, sormak istediğini niye sormuyorsun?” dememiş lafğuna. Günler böyle akıp gitmeye, konuklar da bu doğru kıza şaşkınlıkla falp durmaya devam etmiş…

Var oğlum, diye yanıt vermiş, hem bile bir peri kızı. Lakin şimdi o da bizim üzere bir âdemoğlu mahdutr…

Ülkelerin birinde hakim bir benibeşer yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı midein tavsiyeler istediği, muhaliflaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle alakadar konseptlerini aldıkları bu hakim adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine hayran bırakan hoş sohbeti, masal oku kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

İşi görülen katkısızlığına kavuşan tilki bir teşekkürname üstelik etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin ardı sıra seslenmiş:

Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:

Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o hengâm kimin oflaz bulunduğunu anlardın!

5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çdüzenışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun önsezi organize yeteneğine olan etkisi aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi araştırma grubu ve biri bile yoklama grubu yetişmek üzere üç peklımcı grubu vardır. Taharri gruplarından birine duygularla ilişkin bir yapıt okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle alakalı çalışmalar yaptırılırken, öteki sondaj grubuna da gine duygularla ilgili bir yapıt okutulmuş ve beraberinde da duygularla alakalı farklı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.